自带设备（BYOD）计划允许学生在校园内使用智能手机、笔记本电脑和平板电脑，这可能是澳大利亚学校的常规安排，但在教育领域仍然是一个有争议的话题。
许多学校都实施了这种做法，但对于 BYOD 政策对学生及其学习能力是否产生积极或消极影响，意见不一。我们整理了 BYOD 的三个优点和三个缺点。

优点
吸引学生
允许学生使用这些类型的设备可以提供独特的交互体验，让他们接触游戏化等概念，并可能鼓励更多的参与，这比不感兴趣的学生更有可能加速发展。

成本效益（对于学校）
由于学生将提供设备，学校将不必承担为整个班级购买设备的巨额成本，并且可以将这些节省下来的资金用于改善学校的另一个领域。

磨练技术技能
通过熟悉笔记本电脑、平板电脑甚至智能手机，学生们正在为现代劳动力做好准备，几乎所有工作都需要数字素养和技术精通。

缺点
欺凌平台
使用智能手机的不当行为，例如通过社交媒体进行的网络欺凌和色情短信，是一个难以解决的问题，特别是考虑到学校本身鼓励学生将这些设备带入校园。

不平等
虽然 BYOD 从经济角度来看对学校有利，但对家庭来说却适得其反，如果一些学生拥有设备，而另一些学生由于父母无力承担该技术而没有设备，那么学生之间可能会出现令人不安的鸿沟。

安全
你只需看看最近有关 Facebook 和 Cambridge Analytica 的试验，就能了解人们对其数据的敏感程度。如果学校的网络没有得到适当的保护，学生的个人信息被泄露，这将是一个严重的情况。