新加坡南洋理工大学知识管理硕士学位留学指南

知识管理（KM）是一门促进识别、捕获、评估、检索和共享企业所有信息资产的集成方法的学科。这些资产可能包括数据库、文件、政策、程序以及以前未捕获的个别工人的专业知识、经验和社交网络。知识管理硕士课程是为公共和体制外组织的学生设计的，这些组织利用人力和知识资源直接为其生存能力和盈利能力做出贡献(新加坡南洋理工大学知识管理硕士学位留学指南)。

以下重点介绍了知识管理方案的主要特点：
• 这是新加坡唯一成熟的知识管理研究生课程
• 结合新加坡知识管理协会（KMS）成员的投入，将理论与行业实践相结合
• 强调创造性创新，这对于当今组织培养专业人员在其组织中倡导和实施知识管理举措至关重要
• 强调员工在组织中重要性的整体知识管理方法

入学要求

要申请知识管理硕士课程，您需要满足以下最低要求：
• 任何学科的良好学士学位，
• 具有公共或私人组织管理或企业经验的申请人优先考虑。
• 学位类别二等以下/荣誉（优异）及以上或同等学历
：实习不计入工作经验，建议申请人至少有一年的全职工作经验。
对于非英语授课大学授予的本科学位或由英语授课大学授予但教学语言不是英语的本科学位，您必须满足英语语言能力要求（ELPR）：

课程结构和持续时间

该课程于每年八月初开始，提供全日制和兼读制。学生必须完成30个学术单元，才能在申请期内获得学位。

课程结构
学生有两种学习选择：
• 课程作业和论文
在这个选项中，学生选修2门核心课程，至少4门A组选修课，2门B组选修课和一个学生必须提交论文的个人项目。为了继续写论文，学生 要求累积平均绩点（CGPA）为4.00或以上。学生可能需要额外的学期来完成他们的项目。
• 课程作业而已
在这个选项中，学生选修2门核心课程，至少4门A组选修课，3门B组选修课和批判性探究（小组项目）。
学生可多修一门A组选修课，以代替一门B组选修课。
每门课程有3个学术单元，学位论文有6个学术单元。学生可以在完成任一学习的课程要求后毕业。
申请要求：考生可以申请全日制或非全日制课程。要获得学位，学生需要在候选期内完成课程要求。成功完成该课程需要最低累积平均绩点2.50。

课程设置

核心课程
KM6301知识管理基础
数据、信息、知识、智力和智慧连续体。知识的形式和来源。最佳实践的类型。知识市场：参与者、动态和病理。知识管理的理论和原则。知识管理的观点。知识管理过程中的步骤：知识生成、知识编纂、知识转让。共享和管理知识的组织推动者：管理、信息和技术。

KM6302知识管理实践和实施
实施知识管理的方法。侧重于people-process-technology问题的应用示例：企业知识门户、实践社区、行动后审查、知识咖啡馆、基准和最佳实践、组织学习和激励方案。从行业中吸取的成功案例和教训。知识管理专业人员的角色、责任和能力。

选修课

KM6303信息和知识资产
对组织有效性很重要的内部和外部知识来源。组织中的知识资产。使用I-Space模型绘制组织知识资产。社会学习周期。理解知识工作者：熊彼特和牛顿学习，职业锚，加德纳的多元智能理论，斯特恩伯格的智慧平衡理论。社会网络分析：中心性度量，凝聚力度量。

KM6304知识管理策略和政策
定义和制定知识战略。确定知识和创新的价值。组织知识创造战略。管理联盟、子公司、M&A和外包环境中的知识流动。有效管理知识资产——创建知识索引或专业知识定位器，进行知识审计，良好做法存储库。知识融合战略。知识经济和企业面临的问题和挑战。微观和宏观知识管理案例研究。

KM6305知识管理技术
知识管理工具研究框架。评估组织和技术准备情况。开发知识管理基础设施和架构。选择和评估知识管理工具，包括内容管理、商业智能、搜索引擎、智能代理、思维导图和想法处理器、分类构建器、企业知识门户、协作和学习系统。知识管理技术的趋势和未来方向。

KM6306组织理论与实践
该课程侧重于组织的宏观方面，并将组织设计和结构的概念和经验性质的经典和当代作品联系在一起。它探讨了组织作为一个实体（企业、公司、机构）和一个过程的概念：参与组织和组织所需的行动。主题包括组织理论、系统和结构及其对组织的“行为”和“存在”的影响。这个想法是解释这些概念所指的现象，这些现象充斥着对社会、个人、结构和公司的研究。

KM6307知识组织
知识组织系统、服务和结构。知识结构中的知识基础。知识组织方案中使用的特征和程序：分类和分类系统、同义词库、分类法和本体。使用知识组织工具进行内容组织和管理：网站、内部网、门户、文档管理系统和其他基于网络的服务。

选修课

KM6308商业智能
企业环境中的商业智能：应用、系统和流程。竞争对手、竞争和社会智能的特征。商业智能和增长机会：政治、经济和社会环境。商业智能战略和系统。各种背景下的商业智能：产品、客户和供应商。互联网和基于网络的智能。与商业智能相关的伦理问题。

KM6309智力资本管理
知识资本基础。知识资本计量框架。主要知识资产估值方法：收入、市场和成本。知识资本计量模型，包括Skandia的集成电路导航器和无形资产监视器。管理知识资本的参数。管理组织中的知识工作者和知识资本。知识产权保护和利用。披露和公司治理。

KM6311组织讲故事
活生生的叙事，企业讲故事，以及故事在组织生活中的力量。Gargiulo在组织沟通和学习中对故事的战略性使用。布克的基本故事情节：战胜怪物，白手起家，探索，航行和回归，喜剧，悲剧和重生。丹宁的领导力讲故事叙事模式：激励他人采取行动，建立信任，品牌，传递价值观，合作，分享知识，驯服小道消息，创造愿景。

KM6312信息挖掘与分析
知识发现和数据挖掘的原理和概念。知识发现过程。数据准备。从大量数据中提取信息和知识的技术和方法。统计方法。机器学习技术：决策树归纳、最近邻分类、贝叶斯学习、神经网络、关联规则和聚类。非结构化数据的文本和网络挖掘。知识管理应用的数据挖掘。

KM6315信息创业
创业理论；创业过程；发展成功的商业理念，确定市场和收入来源，行业和竞品分析，了解价值链；发展有效的商业模式，创建风险团队，以及营销、销售和财务计划；发展高效的运营模式，获得融资和资金，以及增长战略；管理合作伙伴和投资者、员工和供应商以及客户。

KM6316组织领导力

领导力导论。知识管理领导力面临的挑战。领导力研究。魅力和变革型领导力。领导特质和风格。个人领导力概况。权力、政治和影响力。领导沟通。领导团队。追随者。管理组织流程和创新。管理知识管理计划。领导力和战略。领导变革。

KM6318我的学习之旅
随着技术使工作过时，保持就业能力已成为工人需要面对的挑战。终身学习不仅是保持相关性的方式，也是在工作场所茁壮成长的方式。没有单一的学习方法。什么最有效取决于任务、环境和学习者的个性。如果学习者意识到可能的学习方法的范围，何时应用每种方法，以及什么对他最有效，他们将更有效地赚钱。本课程旨在拓宽学生对学习在现代职业和现代生活中的作用的理解。学生将学习如何拥有自己的学习，并在自己内心创造一个纪律严明、综合、创造和学习的头脑。

KM6319通过电影和戏剧引领
该课程旨在利用故事的力量来建立领导技能。这是一种基于故事的学习和应用有效、道德和移情领导的方法。学生将在课外阅读/查看和反思为本课程精心挑选的故事，并进入课堂讨论。通过与材料接触的过程，希望你将自己制定一个可行且有意义的框架，用于应对领导的道德测试和情感需求，同时确保领导的有效性。

该课程研究选定故事中的角色（主要和辅助）如何有意义（或没有）、建立信任（或没有）、解决问题（或没有）、做出决定（或没有）、满足需求（或没有）、采取行动（或没有）来实现（或没有）与他们的追随者或生活中的人一起实现愿景和目标，以及他们为什么要做他们所做的事情，以及他们行为的影响和后果。学生将受益于深入他人的世界，并通过他们的眼睛看到他们的世界，从而对领导他们所关心的人以及他们对谁负责的任务有更好的理解和敏感性。学生还将在现实世界中驾驭领导力的戏剧中培养更大的信心和准备。

在本课程中，学生将学习描述、分析和判断（按此顺序）的技能和纪律，当你与所选文本中的材料搏斗时。从文本中提取证据，学生还将学习区分事实与假设、观点和先入为主的观念，认识道德挑战，从特定的角度推理，并以对角色内部和外部情况细节的高度感知和意识来感受/与角色/反对角色。这些技能对于培养一个有效的领导者至关重要，他以道德为基础，能够产生同理心。

在本课程结束时，学生应该能够：
1.发现更多自己
2.在叙述、情感和社交智力方面成长
3.运用更具同理心的领导力来领导他们所关心的人
4.制定解决领导道德问题的方法
5.理解虚构在有效领导实践中的相关性
6.养成阅读/观察、思考和讨论小说中的领导问题的习惯
7.建立一个故事库，作为在这个乌卡时代导航和领导的地图

研究项目
• 学位论文
• 批判性询问

KM6399关键查询
批判性思维、评价和研究在信息和知识工作中的作用；开展研究项目的步骤：问题识别、批评和研究审查；理论框架的选择和使用、方法设计、数据采集和分析；制定研究提案；交流研究结果；评估和使用研究结果；伦理问题和与研究相关的问题。
 

IS6723业务与管理信息来源与服务
本课程概述世界各地的商业资讯来源和服务。学生将学习主要的印刷和电子资源，以及图书馆和信息中心可以提供的各种商业信息服务。
商业印刷资源和数据库。政府对商业的来源和服务。经济和工业指标。营销信息资源。投资信息资源。公司信息需求和服务。竞争情报和商业。知识产权问题。向企业提供信息的未来趋势。

关于新加坡南洋理工大学
新加坡南洋理工大学（南大）是一所科研密集型大学，有3万5千多名本科生和研究生，分布于商学院、计算机与数据科学学院、工学院、文学院、医学院、理学院以及研究生院。
南大集聚世界知名的自治学院，包括国立教育学院、拉惹勒南国际研究院、新加坡环境生物工程中心，以及多个领先研究机构，如新加坡地球观测研究所、南洋环境与水源研究院，和能源研究所。
在“智慧校园”的愿景下，大学借助数码科技和科技解决方案的力量，为全校师生提供更加优质的学习和生活体验、促进发掘新知识和确保资源可持续发展。
南大获评为世界顶尖大学之一，主校区也常被列为全球最美丽的校园之一。南大以可持续发展闻名，校园内所有符合条件的建筑物均获得100%绿色建筑标志白金认证。除了主校区，南大也在新加坡的医疗保健中心诺维娜设有校区。